Успешный преподаватель сальсы — кто он?

[Basilius]

Originally Posted by v.radziun

Смысл Вашей аллегории от меня ускользнул.

... который владеет английским на хорошем среднем уровне и умеет свои знания передать другим...

«Так понятней?»

Ключевое слово, которое вызывает непонимание - "знания". Свои знания-то он как раз передаст. Это точно. Я это как раз и говорю. Слова поможет выучить.

Или различные сальса-комбинации. Что за чем следует. И тогда ученики будут знать, что надо делать, когда on1 и когда on2. Проинструктирует в случае чего как найти "раз".

Только танцевать они так не научатся. И говорить на языке тоже. Потому что в этих разных процессах совершенно разные участки мозга каждый по-своему работают.

Тонкости произношения, детали движений, манеры, музыкальность перенимаются у мастеров при непосредственном и длительном общении. Смотри и учись. (По-другому - только в фильме "Матрица").

А вот когда препод сам не является мастером, тогда он начинает как инструктор (блин, слово-то какое) передавать "знания". Как его самого инструктировали и как он это понял. И вот от этой передачи знаний ученики танцорами-то не станут точно. Хотя различные кунштюки выучить смогут.

[Nolanec]

Originally Posted by Basilius

Ну я типа хотел сказать, чо если типа лесоруб пойдёт девок танцам учить, то девки потом будут танцевать как деревяшки.
Так понятней?

Да не факт.
Учит же обычный врач вот уже почти полтора десятилетия - и ни одного клинического случая.

[Lidok]

Рада, что вы поняли друг друга На сегодня это главное.

[Tony]

Спор как-то в целом ни о чём, но упорно продолжается.
Думаю все согласятся, что

• хорошо танцующий и хорошо преподающий инструктор - это лучший вариант в плане обучения;
• далее следует хорошо преподающий, но средне танцующий (меньше визуальный вклад);
• далее - средне преподающий, но хорошо танцующий (возьмут только самые глазастые и мотивированные);
• дальше можно и не рассматривать.

[v.radziun]

В сальсе всё как в настоящей жизни. Вот в школе — все учатся примерно у одинаковых преподавателей, по одним и тем же букварям. Но кто-то всю жизнь так и читает по складам, а кто-то становится писателем, поэтом.

[Basilius]

Originally Posted by v.radziun

В сальсе всё как в настоящей жизни. Вот в школе — все учатся примерно у одинаковых преподавателей, по одним и тем же букварям. Но кто-то всю жизнь так и читает по складам, а кто-то становится писателем, поэтом.

Мысль настолько философская, что с ней можно только согласиться.

[Retaco]

Originally Posted by Basilius

Мысль настолько философская, что с ней можно только согласиться.

Аминь!

[Laaluu]

Originally Posted by v.radziun

В сальсе всё как в настоящей жизни. Вот в школе — все учатся примерно у одинаковых преподавателей, по одним и тем же букварям. Но кто-то всю жизнь так и читает по складам, а кто-то становится писателем, поэтом.

Солнце в небе ярко светит, всем на свете, всем на свете, но однако же у нас, есть енот и дикобраз, крокодил и попугай, кашалот и бегемот, львы пантеры, кошки, птицы, как с таким теперь смириться, солнце ж светит всем на свете.

Я соглашусь с Антоном.
А Ваш случай не тот. Писателя формирует множество учителей и среда обитания. У нас же речь, о том как научить танцевать, делать шажочки в музыку. Здесь круг учителей ограничен и у одних вырастают звезды и посредственности, а у других, сплошь посредственности.
Так что, не по одним и тем же букварям (то бишь база, положение корпуса, шаги и т.д.) и не одинаковые преподы у всех.

[Victoria]

Можно конечно философию развести на сто страниц, поговорить о наследственности и Арине Родионовне. Но я, если позволите, о реальном преподавании. В теме прошла аналогия преподавания танцев и английского языка. Хорошая аналогия. Как вы думаете, что самое главное в изучении языка? Правильно, ПРАКТИКА! А в танцах что?

Я знаю в Москве одну учительницу английского, которой уже лет 80, и которая научила языку не одно поколение детей. И многие родители, которые у неё учились, стараются своих детей устроить в эту школу. Почему? Да потому, что она постоянно СПРАШИВАЕТ учеников, проверяет, как они усвоили материал. У неё ВСЕ занимаются и работают на занятиях и повторяют на перемене, и тянут даже троечники.

А у нас? Меня умиляют "лучшие" преподаватели, которые уже давно не танцуют; и пафосные, которые не танцуют с начинашками. Ещё и: "Заплатите, дорогие ученики, за то, чтоб полюбоваться на нас на вечеринках." Оно надо? Поэтому людям приходится самим практиковаться неизвестно с кем. Вот вам и положение закрытого клуба, и общий низкий уровень танцующих.

Я представляю учительницу английского, которая говорит ученику,- Я бы тебе советовала употреблять артикли не так, - гордо взметнула нос кверху, и пошла к следующему.

Я бы добавила, что хороший преподаватель - преподаватель-практик.

[Булат]

В языках все проще - есть грамматика, словари, методики, да и язык - вещь сложившаяся.
А в сальсе, как в молодом танце это еще не устаканилось. Все развивается с безумной скоростью.
Я бы сказал, что хороший преподаватель - это хороший танцор-практик, который успевает расти так, что всегда на несколько ступеней выше своих учеников.
Значит и им есть куда расти.
Есть такая схема - собрать начинашек, снять бабло, съездить на конгресс-семинар, подобрать информации, и вернуться с этой информацией, подняв чуток свой уровень. Только потом тем, за чей счет был совершен вояж, надо переучиваться. Часто вижу, как люди, которые начинали 3-4 года назад, танцуют хуже чем те, кто начинал год назад.
То есть за несколько лет через преподавателя проходит куча учеников, которых все время недоучивают, ибо их преподаватель сам учится.
Хороший ли он преподаватель? Вроде бы растет, вроде бы ученикам все лучше и лучше. Но во-первых сальса не стоит на месте, во-вторых проходит несколько лет и поколения недоученых людей, прежде чем он сформируется как качественный танцор и преподаватель (а вдруг еще и не в коня корм, да и просто зачем напрягаться, когда ты "маэстро").

Все хорошие преподаватели, которые мне встречались в школе и в универе, были людьми, которые ставили ученикам планку на порядок выше, чем это нужно было.
Мне кажется хороший преподаватель должен быть безумно требовательным к себе в плане имеющихся у него знаний. Да и просто - это человек, который прививает людям жажду к саморазвитию, а не "развивается" за их счет.